Praktyczne przedstawienie istoty systemu EPR. Zapoznanie z podstawami naukowymi systemu na podstawie konkretnych przykładów zabaw i ćwiczeń.
Zabawy interakcyjne systemu EPR – strategie uczenia dzieci ze szczególnym uwzględnieniem dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych.
Zapoznanie z naturalnymi mechanizmami uczenia się dzieci tzw. strategiami: percepcyjno – odtwórczą, percepcyjno – wyjaśniającą, percepcyjno – innowacyjną.
Integracja czynnościowa – przygotowanie zabaw systemu EPR dl grup młodszych i starszych przedszkolaków.
Prezentacja zabaw systemu EPR przeznaczonych do pracy z młodszymi i starszymi przedszkolakami wyjaśniających istotę tzw. integracji czynnościowej. Zastosowanie koła siódmej zasady systemu EPR do tworzenia zabaw
Po zakończeniu szkolenia uczestnicy otrzymają certyfikat wydany przez Podlaski Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Białymstoku (Akredytacja Podlaskiego Kuratorium Oświaty nr NP.5470.12.2025 z dn. 25.06.2025 r.)
Pedagog, harcmistrzyni, nauczycielka przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej, nauczyciel akademicki, wykładowca Centralnej Szkoły Instruktorów Zuchowych ZHP. Konsultant metodyczny, dyrektor Pracowni Pedagogicznej im. prof. Ryszarda Więckowskiego. Redaktor merytoryczny czasopisma Wychowanie w Przedszkolu (2017–2021). Założycielka Polskiego Centrum Origami. Twórca modeli i metod wykorzystania origami w edukacji, prezentowanych na międzynarodowych kongresach i warsztatach. Jej zawodową pasją jest implementacja założeń pedagogiki oczekiwań dziecka, tworzenie niekonwencjonalnych form pracy z dziećmi wiodących do zaspokojenia tzw. „dziecięcego głodu ruchu“. Autorka systemu kształcenia i terapii Edukacja przez ruch, którego tworzeniu poświęciła około 27 lat. Zajmuje się upowszechnianiem systemu w Polsce i poza jej granicami, prowadząc praktyczne szkolenia i warsztaty z nauczycielami, tworząc serie książek i pomocy multimedialnych.
Autorka około 150 publikacji: artykułów pedagogicznych, skryptów metodycznych, programów nauczania, serii wydawniczych dla pedagogów i dzieci, filmów edukacyjnych. Koordynator ekspertów Ministerstwa Edukacji Narodowej piszących podstawy programowe dla wychowania przedszkolnego i edukacji wczesnoszkolnej 2017 r. Promotorka idei powszechnej dwujęzyczności. Prowadzi działalność społeczną na rzecz dzieci i rodziców jako ekspert Fundacji Rzecznik Praw Rodziców oraz ekspert Stowarzyszenia Nasze Dzieci – Razem Przeciw Alienacji w Rodzinie.
